LOS HERMANOS DE UNA PERSONA AUTISTA. Al tratar de entender lo que significa para un hermano, la experiencia de crecer junto a un niño autista, debe considerarse la forma en que el conjunto de la familia reacciona ante la tensión, en vez de estimar simplemente el efecto de ese niño en el hermano. Las reacciones de los hermanos se relacionan a las reacciones de los padres y su habilidad para enfrentar la situación. Los hermanos pueden sentir una pérdida porque los padres se centran en el niño con problemas. El niño autista causa a los padres stress y fatiga, lo que afecta la calidad de relación de éstos con los otros hijos. Esto provoca que los hermanos sientan resentimiento y descuido por la atención que se les da a sus hermanos con problemas. Se sienten ignorados por sus padres y éstos les dan demasiada responsabilidad en el cuidado de su hermano. Sufren estress y esto contribuye una pérdida de su propia identidad. Los padres tienen demasiadas expectativas hacia los hermanos y en ocasiones se determinan roles de hermanos defensores. El niño con autismo puede ser involuntariamente una causa de problemas sociales y emocionales para sus hermanos.

Afortunada o desafortunadamente no todas las personas somos habiles o tenemos las mismas habilidades en los mismos campos de accion, es por esta razon que les voy a describir en forma muy breve las ocho inteligencias multiples de las que habla Gardner las cuales son:

Inteligencia lingüística: esta inteligencia es la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Pues afortunadamente para ellos Utilizan ambos hemisferios.

Inteligencia lógica-matemática: la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico.

Inteligencia espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores, saben utilizar, manejar y emplear el espacio .

Inteligencia musical: es aquella que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines.

Inteligencia corporal-cinestésica: o la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

Inteligencia intrapersonal: es la que permite entenderse a sí mismo. No está asociada a ninguna actividad concreta.

Inteligencia interpersonal: la que permite entender a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

Inteligencia naturalista: la utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.